作品的质量标准与改进

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 作品的质量检查点按图纸核对尺寸、角度与装配间隙，检查表面有无划痕毛刺、连接处是否牢固，逐项打勾后再交件。
• 依据反馈改进收集使用者与同伴对功能和外观的具体意见，区分必改与可选，改动后重新测试确认问题确实解决。
• 打磨与细节收尾用由粗到细的砂纸逐级打磨去除毛刺，再补缝、上蜡或涂饰，边缘倒角使手感圆润、外观整洁。
• 按标准逐项验收对照尺寸、牢固度、表面处理和功能逐条检查，不合格的返工而不是迁就
• 迭代改进的思路每轮只改一两个最影响效果的问题，改完再测，避免一处改坏全部

先修：学它之前要先会

• 劳动项目设计与实施

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1木工与金工基础→
2. 2工业生产劳动体验→
3. 3新技术体验：3D 打印与编程控制→
4. 4劳动项目设计与实施

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「作品的质量标准与改进」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。