工具的安全使用规范

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 工具的正确握法手离刃口保持安全距离，握柄要满把握稳，发力方向避开身体和他人，不同工具各有握法。
• 使用前的检查用前看工具是否松动、破损、生锈，电器看电线和插头是否完好，有问题先报告不将就使用。
• 用完归位与保养用后擦净、上好防锈油或充电，按类别放回固定位置，下次取用方便也不易损坏。
• 刀钝了反而更危险钝刀要使劲压才切得开，一用力偏了就容易伤到手
• 工具不隔着扔递给别人要放到对方手上或台面上，隔着距离抛接最容易出事

先修：学它之前要先会

• 劳动安全与工具使用

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1清洁与卫生→
2. 2整理与收纳→
3. 3家用器具的使用与维护→
4. 4劳动安全与工具使用

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「工具的安全使用规范」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。