铸牢中华民族共同体意识

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 各民族的交往交流交融各民族在长期历史中互相学习、彼此通婚共居，形成了你中有我、我中有你的格局。
• 民族区域自治制度在少数民族聚居的地方设立自治机关，依法行使自治权，管理本民族本地方的事务。
• 共同的文化与历史记忆各民族共同开拓疆域、创造文化，这些共同经历构成中华民族认同的基础。
• 各民族一律平等宪法规定各民族都是平等的，不允许有任何民族歧视和破坏民族团结的言行
• 尊重民族风俗习惯了解并尊重不同民族的饮食、节日和礼仪，交往中避免刻板印象

先修：学它之前要先会

• 国家认同与民族精神

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1国家认同与民族精神

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「铸牢中华民族共同体意识」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。