尊敬师长与同学相处

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 见到老师问好见到老师主动问好、上课前后有礼貌，是对老师劳动的尊重，也是基本礼仪。
• 认真听讲与尊重上课认真听讲、按老师的要求完成学习任务，是对老师劳动最实际的尊重。
• 与同学友好相处和同学互相帮助、有矛盾时讲道理而不是争吵或动手，才能长久相处。
• 和老师沟通的方法有不懂的或有事情要说，可以在课后主动找老师，把话说清楚。
• 同学之间的相处之道借东西要商量、用别人的东西要说一声，发生矛盾先好好说。

先修：学它之前要先会

这条还没有标注先修概念。

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

没有前置概念 —— 坐标系里可以从这一条开始。

后继：学会它之后可以往哪走

• 班级规则与集体生活

学习「尊敬师长与同学相处」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。