公共场所的规则

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 排队与让座乘车、购物按顺序排队，主动给老人、孕妇和带小孩的人让座，是公共生活的礼让。
• 不喧哗与不乱扔在公共场所控制音量、把垃圾投进垃圾桶，是对他人的尊重，也是爱护环境。
• 遵守公共标志红绿灯、斑马线、禁止吸烟等标志和规定提示着安全与秩序，看到就要照着做。
• 乘车与过街的公共礼仪乘车先下后上、站稳扶好；过街走人行横道，看信号灯。
• 爱护公共财物公园的长椅、图书馆的书、社区的健身器材都属大家，用完要爱惜。

先修：学它之前要先会

这条还没有标注先修概念。

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

没有前置概念 —— 坐标系里可以从这一条开始。

后继：学会它之后可以往哪走

• 我生活的社区
• 文明礼貌与公共秩序

学习「公共场所的规则」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。