光的直线传播

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 光源自身能够发光的物体叫光源，太阳、萤火虫是天然光源，点亮的电灯是人造光源。
• 光沿直线传播的条件光在同种均匀介质中沿直线传播，介质不均匀或到达两种介质分界面时光会改变方向。
• 小孔成像小孔成像成的是倒立的实像，像的形状由物体决定，与小孔的形状无关。
• 影子与日食、月食的形成影子、日食、月食都是光沿直线传播时被不透明物体挡住而形成的现象。
• 光沿直线传播的应用影子、日食月食和小孔成像都由光的直线传播解释，激光准直也利用这一性质。

先修：学它之前要先会

这条还没有标注先修概念。

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

没有前置概念 —— 坐标系里可以从这一条开始。

后继：学会它之后可以往哪走

• 平面镜成像
• 光速与光年

学习「光的直线传播」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。