波粒二象性

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 光的波粒二象性光在传播过程中表现出波动性，在与物质相互作用时表现出粒子性，波长越长波动性越显著。
• 物质波与德布罗意波长任何运动的实物粒子都对应一列波，其波长 λ = h/p，与粒子的动量成反比。
• 不确定关系与微观规律微观粒子的位置与动量不可能同时被精确确定，这体现了微观世界与宏观世界不同的规律。
• 物质波存在的实验验证电子束经过晶体后出现衍射图样，证明实物粒子也具有波动性
• 微观规律与宏观规律的区别微观粒子的位置和动量不能同时确定，描述微观世界要用概率的语言

先修：学它之前要先会

• 光电效应与光子

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1量子与原子结构→
2. 2光电效应与光子

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「波粒二象性」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。