气体实验定律

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 玻意耳定律一定质量的气体在温度不变时，压强与体积成反比，即 pV 保持不变。
• 查理定律与盖—吕萨克定律一定质量的气体在体积不变时压强与热力学温度成正比，在压强不变时体积与热力学温度成正比。
• 气体压强的微观解释气体压强由大量分子频繁撞击器壁产生，它取决于分子的平均动能和分子的密集程度。
• 气体定律必须先换算温度用气体实验定律计算时温度必须用热力学温标，等容线的延长线过原点正说明了这一点
• 气体定律的实验图象等温线在 p—V 图上是双曲线，等容线、等压线都是直线，三条实验定律都能从图象上直接读出；把它们合起来就得到理想气体状态方程

先修：学它之前要先会

• 气体定律与热力学定律

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1分子动理论与内能→
2. 2气体定律与热力学定律

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「气体实验定律」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。