昼夜交替与四季成因

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 地球自转与昼夜地球自西向东自转一周约 24 小时，使各地出现昼夜交替。
• 地轴倾斜与直射点变化地轴与公转轨道面成约 66.5° 的夹角，太阳直射点在南北回归线之间往返移动。
• 极昼与极夜现象在南北极圈以内，一年中会出现太阳终日不落或终日不升的现象。
• 地方时与经度地球自西向东自转，东边的地方先看到日出，所以各地的时间并不相同。
• 地球运动与生活计时一天和一年这两个时间单位，分别来自地球的自转与公转。

先修：学它之前要先会

• 四季变化与原因
• 太阳与影子

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1天气与季节→
2. 2太阳与影子→
3. 3四季变化与原因

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「昼夜交替与四季成因」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。