植物的生长

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 生长需要的条件植物生长需要适宜的温度、充足的阳光、水分、空气和养分。
• 根茎叶的生长变化植物生长时根向下伸长，茎向上生长并变粗，叶不断长出新叶。
• 植物生长的记录用表格或图画定期记录植株高度、叶片数等数据，可以看出生长的快慢。
• 植物的向光性窗台上的植物会朝光亮的方向生长，这是植物对阳光的反应。
• 水分在植物体内的运输把芹菜插进红水里，茎和叶会变红，说明水分沿茎向上运输。

先修：学它之前要先会

这条还没有标注先修概念。

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

没有前置概念 —— 坐标系里可以从这一条开始。

后继：学会它之后可以往哪走

• 植物的组成部分
• 生物与环境的适应

学习「植物的生长」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。