适应的常见实例

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于生物与环境的关系这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

生物与环境相互影响、相互作用：环境会影响生物的形态结构和生活习性，生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。

同一节的其他知识点

• 生物的适应现象生物在形态结构、生理功能和行为上都表现出与环境相适应的特点，如骆驼刺根系发达、鱼的身体呈梭形适于水中生活。
• 生物对环境的影响生物在适应环境的同时也影响和改变着环境，如蚯蚓能疏松土壤、植树造林能防风固沙、地衣能加速岩石风化。
• 环境对生物的影响环境中的光、温度、水和生物因素都会影响生物的形态、分布和生活习性，其中光决定植物的分布和动物的活动节律。
• 生态因素分为两类阳光、温度、水属于非生物因素，其他生物属于生物因素

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「适应的常见实例」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。