人类进化的形态变化趋势

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于人类的起源与进化这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

人类和现代类人猿有着共同的祖先森林古猿，人类的进化大致经历了南方古猿、能人、直立人和智人几个阶段，直立行走是关键的一步。

同一节的其他知识点

• 人类与现代类人猿的关系人类和现代类人猿如大猩猩、黑猩猩的祖先都是森林古猿，所以人类与类人猿有着共同的原始祖先和较近的亲缘关系。
• 人类进化的几个阶段人类的进化大致经历了南方古猿、能人、直立人和智人几个阶段，直立行走、制造和使用工具以及脑容量增大是其中的重要变化。
• 直立行走与工具的使用直立行走使前肢解放出来，为使用和制造工具创造了条件，而工具的制造和使用又促进了大脑和语言的发展。
• 人与现代类人猿的本质区别直立行走、制造和使用工具、有复杂的语言和社会

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「人类进化的形态变化趋势」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。