传染病流行的三个环节

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于传染病与免疫这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

传染病由病原体引起、能在人与人之间或人与动物之间传播，流行需具备传染源、传播途径和易感人群三个环节；免疫则是人体识别和清除病原体的防御功能。

同一节的其他知识点

• 免疫的概念与功能免疫是人体的一种防御功能，能识别和清除侵入体内的病原体以及衰老、损伤的细胞和肿瘤细胞，从而维持人体的健康。
• 预防传染病的措施预防传染病可从控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三方面入手，如隔离病人、搞好环境卫生和接种疫苗。
• 病原体的类型细菌、病毒、真菌和寄生虫都能使人患病
• 免疫功能过强会引起过敏免疫系统攻击无害物质时出现过敏反应

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「传染病流行的三个环节」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。