病毒的结构与生活方式

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于病毒与传染病防控这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

病毒没有细胞结构、只能寄生在活细胞内，能引起流感和艾滋病等传染病，防控要从控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三方面入手。

同一节的其他知识点

• 病毒在宿主细胞内的繁殖病毒侵入活细胞后，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用宿主细胞内的物质制造出新的病毒，使宿主细胞破裂或受损。
• 病毒引起的常见疾病病毒能引起流感、肝炎、手足口病和艾滋病等疾病，病毒性传染病往往传染性强，可通过接种疫苗和注意个人卫生来预防。
• 培养病毒为什么要用活细胞病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞里才能繁殖
• 病毒的宿主专一性一种病毒通常只能感染特定种类的细胞，这也是传播受限的原因

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「病毒的结构与生活方式」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。