Knowledge Point
低倍镜与高倍镜的观察比较
生物 · 初中 · 「显微镜的使用」这节下的知识点
结构草稿ekos:biology:junior:structure:microscope:low-high
低倍镜视野范围大、看到的细胞多而小、视野较亮;高倍镜视野范围小、细胞少而大、视野较暗,所以观察时先用低倍镜找到物像再换高倍镜。
它在哪一节里
知识点不单独存在 —— 它属于显微镜的使用这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。
使用显微镜要按取镜安放、对光、观察和收镜的步骤进行,观察时先用低倍镜找到物像,再根据需要换用高倍镜仔细观察。
同一节的其他知识点
- 显微镜下物像的移动方向显微镜下看到的是倒像,物像移动的方向与装片移动的方向相反,要把视野左上方的物像移到中央,就应向左上方移动装片。
- 显微镜使用的主要步骤取镜安放、对光、放片观察,最后整理归位
- 显微镜的保养与清洁镜头只能用擦镜纸擦拭,不能用手或布去摸
- 显微镜的常见错误操作高倍镜下用粗准焦螺旋升降镜筒容易压碎装片
学习顺序:先学什么,后学什么
「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。
这一节里排在它前面的知识点
它是这一节的第一条知识点。
这一节要在哪些节之后学
Learn
学习「低倍镜与高倍镜的观察比较」
这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。
自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。
内容覆盖
还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。
来源与边界
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