可持续发展与生态工程

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于生态保护与可持续这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

保护生物多样性、恢复退化的生态系统并合理利用资源，是实现可持续发展的基本途径。

同一节的其他知识点

• 生物多样性及其价值生物多样性包括基因、物种和生态系统三个层次，其价值分为直接价值、间接价值和潜在价值。
• 稳定性与生态平衡生态系统通过自我调节保持结构和功能的相对稳定，这种相对稳定的状态就叫生态平衡。
• 保护与可持续利用的关系在合理利用自然资源的同时保护生态系统，才有可能实现社会的可持续发展
• 生态工程与环境保护生态工程运用物质循环再生和协调平衡的思路，在保护环境的同时发展生产

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「可持续发展与生态工程」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。