信息传递的常见实例

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于生态系统的信息传递这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

生态系统中的物理、化学和行为信息在生物之间传递，能调节种间关系并维持生态系统的稳定。

同一节的其他知识点

• 物理、化学与行为信息光、声、温度属于物理信息，代谢产物等化学物质属于化学信息，动物的特殊行为属于行为信息。
• 信息传递的作用信息传递保证个体生命活动的正常进行，有利于种群繁衍，并调节种间关系以维持生态系统的稳定。
• 信息传递在农业中的应用利用性引诱剂诱杀害虫的雄虫、用模拟的动物行为驱赶鸟类，都是信息传递原理在农业生产中的应用。
• 信息传递与种间关系调节捕食者依靠信息发现猎物、猎物依靠信息躲避捕食，信息传递调节着种间关系

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「信息传递的常见实例」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。