温室和大田中的调控措施

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于环境因素对植物生命活动的影响这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

光照、温度、重力等因素作为信号，通过影响植物激素的合成与分布来调节植物的生长发育。

同一节的其他知识点

• 光对植物生命活动的调节光照不仅提供能量，还作为信号影响种子的萌发、开花的时间和茎的向光生长。
• 重力与温度的影响重力使根向地生长、茎背地生长，温度则通过影响酶的活性调节植物的生长速度与开花时间。
• 设施农业中的应用温室中通过调节温度、光照和二氧化碳浓度，并配合使用植物生长调节剂，可以提高作物的产量。
• 光周期与植物开花昼夜长短的比例影响某些植物的开花时间，据此可分为长日照植物和短日照植物

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「温室和大田中的调控措施」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。