B 细胞的活化与记忆

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于体液免疫与细胞免疫这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

体液免疫靠抗体清除细胞外的抗原，细胞免疫靠效应 T 细胞使被抗原侵入的靶细胞裂解。

同一节的其他知识点

• 体液免疫的过程抗原刺激 B 细胞后，B 细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌抗体与抗原结合。
• 细胞免疫的过程抗原侵入细胞后，T 细胞增殖分化成效应 T 细胞和记忆细胞，效应 T 细胞使靶细胞裂解死亡。
• 两类免疫的配合体液免疫阻止病原体在体液中扩散，细胞免疫清除进入细胞内的病原体，两者相互配合发挥免疫效应。
• 抗体的本质与作用抗体是球蛋白，能与相应抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「B 细胞的活化与记忆」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。