验证质量守恒定律的实验

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于质量守恒定律这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，这一定律是书写和计算化学方程式的基础。

同一节的其他知识点

• 质量守恒定律的内容参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫质量守恒定律。
• 质量守恒定律的应用（推断化学式与元素组成）利用反应前后原子的种类和数目不变，可以推断未知物质的化学式，也可以判断某物质中一定含有哪些元素。
• 质量守恒定律的常见应用推断化学式、解释反应前后质量的变化、比较质量大小，都要靠原子的种类和数目不变。
• 看起来不守恒的几种情况有气体逸出或参加的反应、以及考虑浮力时天平可能看起来不平衡，其实质量仍然守恒。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「验证质量守恒定律的实验」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。