实验方案设计的原则

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于实验方案的设计与评价这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

设计时要原理正确、操作简便安全并能排除干扰，评价时从合理性、原料利用率与环保等角度比较不同的方案。

同一节的其他知识点

• 实验方案的评价角度从原理是否合理、操作是否简便、是否引入新的杂质以及原料利用率与环保等角度进行衡量，选择最优的方案。
• 对照实验与控制变量只改变一个待研究的因素而保持其他条件完全相同，通过设置对照组排除无关变量的干扰，才能确定该因素对结果的影响。
• 实验方案设计的一般思路先明确实验目的与原理，再选择试剂和仪器，最后考虑操作顺序和现象的记录
• 实验方案的改进方向从反应是否完全、有无副反应、尾气处理和环保安全等角度提出改进措施

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「实验方案设计的原则」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。