单体与链节的判断

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于合成高分子与生物大分子这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

合成高分子由加聚或缩聚反应制得，淀粉、纤维素、蛋白质与核酸是天然存在的生物大分子，二者都由重复的结构单元构成。

同一节的其他知识点

• 加聚与缩聚高分子加聚反应的产物链节与单体的组成相同，缩聚反应在成键的同时脱去水或氯化氢等小分子，据此可以由产物反推单体。
• 生物大分子与功能高分子淀粉、纤维素、蛋白质与核酸是天然存在的生物大分子，离子交换树脂与高吸水性树脂等则是对高分子进行功能化设计得到的功能材料。
• 天然高分子与合成高分子淀粉、纤维素和蛋白质属于天然高分子，塑料、合成纤维和合成橡胶是三大合成材料
• 合成材料的回收与降解塑料难以降解会造成白色污染，回收再利用和开发可降解材料是主要的解决途径

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「单体与链节的判断」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。