Knowledge Point
用 Q 与 K 比较判断方向
化学 · 高中 · 「化学平衡常数」这节下的知识点
结构草稿ekos:chemistry:senior:reaction:equilibrium-constant:ec-logic
浓度商小于 K 时反应正向进行,大于 K 时逆向进行,等于 K 时处于平衡状态
它在哪一节里
知识点不单独存在 —— 它属于化学平衡常数这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。
一定温度下生成物浓度的幂之积与反应物浓度的幂之积的比值,它只随温度改变,数值的大小可以衡量反应进行的程度。
同一节的其他知识点
- 化学平衡常数的表达式在一定温度下,生成物浓度的幂之积与反应物浓度的幂之积的比值是一个常数,各物质的浓度都取其化学计量数次幂。
- 平衡常数的意义与影响因素平衡常数越大说明反应进行得越完全,它只随温度的改变而改变,与浓度、压强和催化剂无关,吸热反应的平衡常数随温度升高而增大。
- 用 K 判断反应方向与转化率比较浓度商 Q 与平衡常数 K 的大小可以判断反应的方向,Q 小于 K 时反应正向进行,再结合平衡浓度即可算出转化率。
- 平衡常数只受温度影响K 只与温度有关,改变浓度或压强即使平衡发生移动,K 也不改变
学习顺序:先学什么,后学什么
「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。
学它之前要先会的知识点
这一节里排在它前面的知识点
学完它接着学
它是这一节的最后一条知识点。
这一节要在哪些节之后学
Learn
学习「用 Q 与 K 比较判断方向」
这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。
自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。
内容覆盖
还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。
来源与边界
正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅