反应速率的表示与影响因素

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于化学反应速率与化学平衡这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

速率描述反应进行的快慢并受浓度、温度、压强与催化剂的影响，平衡描述可逆反应进行的限度并随条件的改变而移动。

同一节的其他知识点

• 化学平衡状态的特征达到平衡时正逆反应的速率相等，各物质的浓度保持不变，属于动态平衡，条件改变时平衡随之移动。
• 平衡移动与平衡常数平衡常数只随温度变化，用浓度商与它比较可以判断平衡移动的方向，勒夏特列原理则给出了定性的规律。
• 化学平衡状态的判断标志正逆反应速率相等、各物质浓度保持不变，用某个量判断时还要注意它是否随反应变化
• 速率与平衡的区别和联系速率讨论反应的快慢，平衡讨论反应进行的程度，改变条件时两者的变化不一定同向

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「反应速率的表示与影响因素」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。