找出句子的主干

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于句子成分与病句这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

掌握六种句子成分和提取主干的方法，据此识别并修改成分残缺、搭配不当等常见语病。

同一节的其他知识点

• 常见病句的识别先压缩句子找主干，看成分是否残缺、搭配是否得当，再检查语序、否定和逻辑上有没有问题。
• 病句的修改与通顺表达修改要针对病因，用增、删、调、换的办法进行，尽量不改变原意，改后通读一遍确认通顺。
• 找主干的方法先找主谓宾，去掉所有修饰成分，句子变短了主干自然显出来。
• 单句与复句的区别复句由两个以上分句构成，分句之间要有停顿和关联词，不能按单句去分析。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「找出句子的主干」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。