整体认读的记忆方法

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于整体认读音节这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

不必拼读、整体记住读音的十六个音节，如 zhi、chi、shi、yi、wu、yu 等。

同一节的其他知识点

• 整体认读音节的认读整体认读音节看到就直接读出来，不拆开拼，如 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。
• 整体认读在识字中的作用掌握整体认读音节能直接读出许多常用字的音，提高识字和朗读的速度。
• 十六个整体认读音节zhi chi shi ri、zi ci si、yi wu yu、ye yue yuan、yin yun ying，一共十六个，整体记住。
• 整体认读与拼读的区别整体认读音节不拆开拼，看到就直接读出来；其余音节要按声母加韵母拼合。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「整体认读的记忆方法」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。