有新鲜感的词句要积累

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于体会关键词句这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

抓住中心句、过渡句和含义深刻的句子，联系上下文体会其深层意思。

同一节的其他知识点

• 找中心句与过渡句中心句多在段首或段尾概括全段意思，过渡句连接上下文，找到它们就理清了文章脉络。
• 体会句子的深层意思有些句子表面写景写事，实际寄托情感或道理，要联系全文和写作背景去琢磨。
• 圈画与批注质疑边读边用符号圈出关键词句，写下自己的疑问和感受，把读书变成与作者对话。
• 含义深刻的句子怎么体会先弄清字面在说什么，再联系上下文和写作背景，想它还可能有哪一层意思。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「有新鲜感的词句要积累」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。