多段论述要合并同类项

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于文言文的内容概括与分析这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

文言文概括题要求用简明的现代汉语归纳事件、人物品行或论点，答案须在原文中有依据。

同一节的其他知识点

• 事件的概括与归纳概括事件要按时间顺序理清起因、经过和结果，用简明的语言压缩成一两句话。
• 人物品行的概括概括人物品行要从其言行与作者的议论中提炼，用恰当的形容词点明性格特点。
• 文言议论的论点梳理文言议论的论点常在段首或结尾以判断句出现，也可从反复申说的语句中提取。
• 按时间与因果串事件文言叙事文多按时间推进，把事件按起因、经过、结果串成链条，概括才不漏项

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「多段论述要合并同类项」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。