have / has + 过去分词的构成

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于现在完成时的用法辨析这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

现在完成时表示过去发生的动作对现在的影响，或从过去持续到现在的状态。

同一节的其他知识点

• ever / never / already / yet 的用法ever 用于疑问句表示「曾经」，never 表示「从不」，already 用于肯定句表示「已经」，yet 用于否定句和疑问句并放在句末。
• for 与 since 的区别for 后面接一段时间的长度（for three years），since 后面接时间点或从句（since 2015），两者都要求谓语用延续性动词。
• just 与 just now 的区别just 与现在完成时连用，just now 则与一般过去时连用
• 现在完成时的否定与疑问否定在 have/has 后加 not，疑问把 have/has 提前，yet 常用于疑问和否定句

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「have / has + 过去分词的构成」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。