现在完成时的用法辨析

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• have / has + 过去分词的构成现在完成时由 have 或 has 加动词的过去分词构成，第三人称单数用 has，其余人称一律用 have。
• ever / never / already / yet 的用法ever 用于疑问句表示「曾经」，never 表示「从不」，already 用于肯定句表示「已经」，yet 用于否定句和疑问句并放在句末。
• for 与 since 的区别for 后面接一段时间的长度（for three years），since 后面接时间点或从句（since 2015），两者都要求谓语用延续性动词。
• just 与 just now 的区别just 与现在完成时连用，just now 则与一般过去时连用
• 现在完成时的否定与疑问否定在 have/has 后加 not，疑问把 have/has 提前，yet 常用于疑问和否定句

先修：学它之前要先会

• 现在完成时

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1语音与拼读→
2. 2名词与代词→
3. 3一般现在时→
4. 4一般过去时→
5. 5现在完成时

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「现在完成时的用法辨析」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。