合成词与词性转化

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于构词法初步这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

通过加前缀、加后缀和合成等方式构成新词，是扩大词汇量的重要途径。

同一节的其他知识点

• 常见前缀（un- / dis- / re-）un-、dis- 常表示否定，re- 表示再一次，加在词根前面构成意义相关的新词。
• 常见后缀（-er / -ful / -less / -ly）-er 常表示人或工具，-ful 表示充满，-less 表示没有，-ly 多用来构成副词。
• 用构词法推测词义看到 unfriendly 可以先拆成 un- 加 friendly，再推断整体意思
• 同根词家族由 care 可以扩展出 careful、carefully、careless 等词，一起记更容易掌握

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「合成词与词性转化」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。