主动与被动形式的确定

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于非谓语动词综合辨析这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

非谓语动词包括不定式、动名词和分词，判断时先看它作什么成分，再看与逻辑主语的主动被动和时间关系。

同一节的其他知识点

• 非谓语与逻辑主语的关系非谓语动词的逻辑主语就是句中相应的名词或代词，主动关系用现在分词，被动关系用过去分词。
• 不定式、动名词与分词的选用不定式常表目的或将来，动名词相当于名词作主语宾语，分词作定语状语，依句子成分和语义选用。
• 找准非谓语的逻辑主语非谓语的逻辑主语通常是主句主语，主语不一致时要用独立主格或改成从句
• 固定句型里的非谓语有些动词后只接动名词、有些只接不定式，记住句型比临时判断更快

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「主动与被动形式的确定」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。