语境记忆与词块记诵

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于词汇复习与遗忘曲线这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

按遗忘曲线安排间隔复习，并在语境中反复接触词汇，比一次性背诵更持久。

同一节的其他知识点

• 复习计划的安排把生词按当天、次日、一周、一月安排复习，并优先复习高频易错词。
• 间隔重复与遗忘曲线遗忘先快后慢，因此复习间隔应逐渐拉长，在快要遗忘时复习效果最好。
• 每天固定可完成的量按天数把词汇总量平摊，比制定背完整本书的计划更容易坚持
• 把词放进句子里记记住一个例句比记住词义加拼写更牢，也顺带记下了搭配

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「语境记忆与词块记诵」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。