等高线的特点

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于等高线地形图的判读这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

等高线是海拔相同的点连成的线，密集处坡陡、稀疏处坡缓，可据此判断山峰、山脊、山谷和陡崖。

同一节的其他知识点

• 山峰山脊山谷鞍部与陡崖等高线由外向内数值递增处为山峰，向低处凸出为山脊、向高处凸出为山谷，两山之间为鞍部，等高线重合处为陡崖。
• 等高线地形剖面图把等高线地形图沿某一方向切开的垂直断面按海拔高低画出来，就是地形剖面图。
• 等高线的疏密与坡度等高线密集的地方坡陡，稀疏的地方坡缓
• 等高线图上的高度与高差线上数值是海拔，两点海拔之差是相对高度

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「等高线的特点」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。