Knowledge Point
纬线与纬度
地理 · 初中 · 「经纬度的判读」这节下的知识点
结构草稿ekos:geography:junior:earth-map:coordinates:latitude
纬线是与赤道平行的圆圈,指示东西方向;纬度从赤道 0° 向南北各增大到 90°。
同一节的其他知识点
- 经线与经度经线是连接南北两极的半圆,指示南北方向;经度从本初子午线 0° 向东西各增大到 180°。
- 经纬网定位方法用经度和纬度组成的地理坐标可以确定地球表面任意一点的位置,如北京约在 40°N、116°E。
- 特殊的经纬线赤道、本初子午线、南北回归线和 180° 经线都是重要界线
- 南北半球与东西半球的划分赤道划分南北半球,20°W 与 160°E 组成的经线圈划分东西半球
学习顺序:先学什么,后学什么
「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。
学它之前要先会的知识点
这一节里排在它前面的知识点
它是这一节的第一条知识点。
哪些知识点把它当先修
- 太阳直射点与昼夜长短
- 世界气温的分布规律
- 同纬度地区气温差异的原因
- 世界降水的分布规律
- 欧洲西部的纬度与海陆位置
- 俄罗斯的纬度高与面积广大
- 美国的位置与地形
- 巴西的位置与地形
- 澳大利亚的位置与范围
- 中国的纬度位置与温度带
这几条都把它写成了「不会就跳不过去」的那一条。反过来看,这也是它值不值得先学的依据。
这一节要在哪些节之后学
Learn
学习「纬线与纬度」
这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。
自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。
内容覆盖
还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。
来源与边界
正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅