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Knowledge Point

资源跨区域调配的原因

地理 · 高中 · 「资源跨区域调配」这节下的知识点

结构草稿ekos:geography:senior:region:resource-transfer:cause-allot

资源的空间分布与消费需求在区域之间不匹配,是资源跨区域调配的根本原因。

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于资源跨区域调配这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。

资源跨区域调配是为了解决资源分布与消费需求不匹配而进行的资源空间转移。

同一节的其他知识点

  • 南水北调与西气东输南水北调缓解北方地区的缺水状况,西气东输把西部的天然气输往东部,二者都改善了资源的配置格局。
  • 资源调配的影响资源跨区域调配既缓解调入区的资源短缺、改善能源结构,也带动调出区的资源开发与经济发展。
  • 资源调配工程的成因资源生产与消费在空间上不匹配,是调配工程建设的根本原因
  • 调配工程对两端的影响输出地获得资金与就业,输入地缓解资源紧张,沿线与生态影响也要一并写

学习顺序:先学什么,后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。

学它之前要先会的知识点

一路追溯下去还要先会(按学习顺序):区域分析的一般步骤 → 区域划分的指标

这一节里排在它前面的知识点

它是这一节的第一条知识点。

这一节要在哪些节之后学
Learn

学习「资源跨区域调配的原因」

这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

内容覆盖

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。

来源与边界

正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅