水土流失的气候与地形条件

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于水土流失的治理这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

水土流失治理以小流域为单元，把生物措施与工程措施结合起来保持水土。

同一节的其他知识点

• 水土流失的成因水土流失多发生在降水集中、地形崎岖、植被稀疏的黄土或红壤地区，与不合理的开垦密切相关。
• 水土流失的危害水土流失使土层变薄、肥力下降，还会造成河道淤积、水库淤塞和洪涝灾害加剧。
• 水土流失的治理措施治理水土流失以生物措施为主、工程措施为辅，如造林种草、修筑梯田和打坝淤地。
• 水土保持的工程措施修水平梯田、打坝淤地与建谷坊是黄土高原常见的工程措施

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「水土流失的气候与地形条件」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。