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Knowledge Point

丝路沿线的城镇与关隘

历史 · 初中 · 「丝绸之路」这节下的知识点

结构草稿ekos:history:junior:ancient:silk-road:silk-road-town

长安、敦煌、楼兰等城镇既是贸易站点,也是文化交流的汇聚地

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于丝绸之路这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。

丝绸之路是汉唐时期连接中国与中亚、西亚和欧洲的陆上商路,丝绸、瓷器与佛教、作物等沿着它双向传播。

同一节的其他知识点

  • 陆上丝绸之路的主要路线陆上丝绸之路从长安出发,经河西走廊和今新疆地区,越过葱岭通向中亚、西亚,直到欧洲。
  • 丝路贸易的物品与技术传播中国输出丝绸、瓷器、茶叶以及冶铁、造纸等技术,西域则传入良种马、香料、玻璃器和佛教等文化。
  • 丝绸之路的兴衰丝绸之路在汉唐时期最为繁荣,宋元以后因经济重心南移、海上贸易发展和战乱而逐渐衰落。
  • 丝绸之路的当代意义丝绸之路成为东西方交流的象征,今天的一带一路倡议延续了这一历史纽带

学习顺序:先学什么,后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。

学它之前要先会的知识点
学完它接着学
哪些知识点把它当先修

这几条都把它写成了「不会就跳不过去」的那一条。反过来看,这也是它值不值得先学的依据。

这一节要在哪些节之后学
Learn

学习「丝路沿线的城镇与关隘」

这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

内容覆盖

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。

来源与边界

正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅