佛教传播的实物证据

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于佛教东传这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

佛教经西域传入中国后不断与本土文化融合，形成中国化的宗派，并深刻影响中国的思想、艺术与民俗。

同一节的其他知识点

• 佛教传入中国的路线佛教大约在公元前1世纪前后经西域的陆上丝绸之路传入中国，此后又由海路传至东南沿海地区。
• 佛经翻译与僧人西行东汉以来安世高、鸠摩罗什等大量翻译佛经，唐代玄奘西行取经并译出大量佛典，推动了佛教的传播。
• 佛教的中国化佛教传入后与儒家、道家思想融合，形成禅宗等中国化宗派，并深刻影响文学、艺术与民间信仰。
• 佛教对中国文化的影响佛教影响中国的哲学、文学、音乐和语言，也逐渐融入本土文化

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「佛教传播的实物证据」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。