史料的辨伪

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于史料辨析这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

史料辨析包括辨伪、校勘版本异文和不同史料的互证，是判断材料能否作为历史依据的基本功。

同一节的其他知识点

• 版本与异文同一部书在传抄刊刻中形成不同版本，文字上的差异称为异文，校勘时需要比较各版本择善而从。
• 史料的互证互证是把不同来源、不同类型的史料相互比对，彼此吻合的内容才能作为可靠的历史依据。
• 了解史料作者与情境弄清作者身份、写作目的和当时的处境，才能判断史料的可信程度
• 史料的倾向性同一事件在不同立场的人笔下记载可能不同，需要比对后谨慎使用

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「史料的辨伪」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。