Canonical Concept
一手史料与二手史料
历史 · 初中 · 史料与方法 · 这个领域的第 1 / 6 个
结构草稿ekos:history:junior:method:primary-source
一手史料是直接来自历史现场的材料，二手史料是后人的研究著述，两者配合使用才能得出更可靠的结论。
这一节包含的知识点
比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。
- 一手史料的界定一手史料是事件发生时或由当事人直接留下的材料，如当时的文书、实物、照片和当事人回忆。
- 二手史料的作用二手史料是后人依据一手史料撰写的著作和论述，便于了解研究概况，但需要追溯它所依据的材料。
- 两类史料的配合使用研究历史应先用二手史料了解概况，再回到一手史料加以核实，两者互相补充才更为可靠。
- 判断一手史料的实例当时的契约、信件和器物属于一手史料，后人写的通史著作属于二手史料
- 使用一手史料要注意什么一手史料也可能有立场和误差，需要与其他材料互证后再使用
先修：学它之前要先会
这条还没有标注先修概念。
完整前置链：一路要先会
不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。
没有前置概念 —— 坐标系里可以从这一条开始。
这条概念还没有写学习目标与更细的正文（上面那句一句话解释已经是坐标系里有的全部）。 再往下长内容有两条路：接真实教材 / 出版物（见 Publishing），或接真实 AI（受 STOP 6 阻塞）。
Learn
学习「一手史料与二手史料」
这个知识点已经有内容覆盖：开始学习 →
这一节先看这一条知识点：一手史料的界定（它是这一节的第一条，没有要先会的）
自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。
内容覆盖
- 从一座藏经洞，看见书的命运敦煌：沙漠中的图书馆 · OpenAtlas 丝路图谱 · legacy SRA / silk-roads-atlas演示数据集 · 权利状态 licensed
学习链 · 目标 / 测评 / 任务
目标 1 · 测评 0 · 任务 0
学习目标
- 说明藏经洞文书为什么被称为「书籍史的现场」来自《从一座藏经洞，看见书的命运》→
学习链的意义：目标能回溯到知识点，测评说得清在测什么，任务说明它服务哪些知识点。 没有这一层，「学完了」只能靠感觉 —— 有了它，学习记录才挂得住（见 Learner Record 的学习证据）。
来源与边界
来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿；不含课标原文；待学科专家审阅
别名：史料分类