史料的分类与价值

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 文献史料文献史料是用文字记录历史的资料，如史书、档案、报刊、书信等，是研究历史时最主要的一类材料。
• 实物史料实物史料是历史上遗留下来的实物，如遗址、墓葬、器物、碑刻等，可信度较高但往往零散、不完整。
• 口述与图像史料口述史料是当事人的回忆与访谈记录，图像史料包括绘画、照片、地图等，两者可以补充文献记载的不足。
• 不同史料的价值比较考古实物能直接反映当时面貌，文献史料信息丰富，但两者都需要辨析
• 史料收集的方法查阅图书馆与博物馆、做田野调查和口述访谈，都是获得原始史料的重要途径

先修：学它之前要先会

• 一手史料与二手史料

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1一手史料与二手史料

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「史料的分类与价值」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。