攻占巴士底狱与《人权宣言》

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于法国大革命与拿破仑这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

1789年法国大革命摧毁封建专制并颁布《人权宣言》，拿破仑建立第一帝国并编纂《拿破仑法典》传播革命成果。

同一节的其他知识点

• 法兰西第一共和国的建立1792年法国废除君主制，建立法兰西第一共和国，1793年国王路易十六被处死。
• 拿破仑帝国与《拿破仑法典》1804年拿破仑称帝建立法兰西第一帝国，他颁布的《拿破仑法典》体现资产阶级意志，对后世立法影响深远。
• 法国大革命的原因封建专制与等级制度激化矛盾，启蒙思想传播，三级会议的召开成为导火线
• 法国大革命的影响摧毁了法国的封建君主统治，传播了自由民主思想，影响了整个欧洲

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「攻占巴士底狱与《人权宣言》」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。