法国大革命与拿破仑

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 攻占巴士底狱与《人权宣言》1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发；制宪议会通过《人权宣言》，宣布自由平等和私有财产神圣不可侵犯。
• 法兰西第一共和国的建立1792年法国废除君主制，建立法兰西第一共和国，1793年国王路易十六被处死。
• 拿破仑帝国与《拿破仑法典》1804年拿破仑称帝建立法兰西第一帝国，他颁布的《拿破仑法典》体现资产阶级意志，对后世立法影响深远。
• 法国大革命的原因封建专制与等级制度激化矛盾，启蒙思想传播，三级会议的召开成为导火线
• 法国大革命的影响摧毁了法国的封建君主统治，传播了自由民主思想，影响了整个欧洲

先修：学它之前要先会

• 美国独立战争

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1古埃及与两河流域→
2. 2古印度与种姓制度→
3. 3古希腊雅典民主与罗马帝国→
4. 4中世纪西欧与拜占庭→
5. 5文艺复兴与人文主义→
6. 6新航路开辟→
7. 7早期殖民扩张与三角贸易→
8. 8英国资产阶级革命→
9. 9美国独立战争

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「法国大革命与拿破仑」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。