文艺复兴与人文主义

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 文艺复兴的兴起与人文主义14世纪文艺复兴兴起于意大利，以人文主义为核心，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值与尊严。
• 但丁与莎士比亚的文学成就但丁的《神曲》是文艺复兴的先驱之作，莎士比亚的戏剧如《哈姆雷特》则充分体现了人文主义思想。
• 达·芬奇与米开朗琪罗达·芬奇的《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》和米开朗琪罗的《大卫》雕像都是文艺复兴美术的代表作。
• 文艺复兴在各地的发展14世纪兴起于意大利，15至16世纪扩展到法国、英国等西欧国家
• 印刷术对文化传播的作用活字印刷使书籍更便宜，推动了文艺复兴和宗教改革思想的传播

先修：学它之前要先会

• 中世纪西欧与拜占庭

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1古埃及与两河流域→
2. 2古印度与种姓制度→
3. 3古希腊雅典民主与罗马帝国→
4. 4中世纪西欧与拜占庭

后继：学会它之后可以往哪走

• 新航路开辟

学习「文艺复兴与人文主义」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。