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Knowledge Point

铁器与文明的扩展

历史 · 高中 · 「古代文明的产生与扩展」这节下的知识点

结构草稿ekos:history:senior:world:civilization-origin:iron-tool

铁器的使用提高了生产力,使人类从大河文明向更广阔的地域扩展。

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于古代文明的产生与扩展这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。

人类最早的文明产生于大河流域,随铁器使用和武力扩张而不断向外扩展。

同一节的其他知识点

  • 大河文明的出现古埃及、古巴比伦、古印度和中国最早在尼罗河、两河流域、印度河和黄河流域出现文明。
  • 文字与成文法典文字的出现是文明产生的重要标志,《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较完备的成文法典。
  • 农业革命与文明产生农耕与畜牧使人类定居,剩余产品出现后才有了城市与国家。
  • 早期文明的多元特征两河、尼罗河、印度河与黄河流域各自形成不同但相似的早期国家。

学习顺序:先学什么,后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。

这一节里排在它前面的知识点
哪些知识点把它当先修

这几条都把它写成了「不会就跳不过去」的那一条。反过来看,这也是它值不值得先学的依据。

这一节要在哪些节之后学
Learn

学习「铁器与文明的扩展」

这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

内容覆盖

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。

来源与边界

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