局部变量与全局变量

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于函数与参数传递这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

把一段代码封装成带参数的函数，调用时把数据传进去，函数内部处理完再把结果返回。

同一节的其他知识点

• 形参与实参的对应定义函数时写的参数是形参，调用时传入的具体值是实参，它们按位置一一对应。
• 默认参数与关键字参数参数可以预先设好默认值，调用时用参数名指定取值，就不必严格按顺序传入。
• 返回值与作用域return 把处理结果交回调用处并结束函数执行，函数内部定义的变量只在函数内部可见。
• 为什么要拆成函数把重复的逻辑写成函数，修改时只改一处，也更容易单独测试

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「局部变量与全局变量」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。