查证来源与时间

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于信息真伪的判断这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

查证来源是否权威、发布时间是否过时，并与其他来源交叉比对后再作判断。

同一节的其他知识点

• 交叉比对多方信息把不同来源的说法放在一起比较，能相互印证的才比较可靠。
• 不轻信耸动标题标题夸张、情绪强烈的内容往往靠点击率获利，点开前先判断它是否可信。
• 图片也能是假的图片可以拼接和修改，要查它最早出现在哪里、有没有原始出处
• 找专业来源比对健康和法规这类事，看官方机构或专业人士怎么说，别只看转发

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「查证来源与时间」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。