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Knowledge Point

资源管理与进程调度

信息技术 · 高中 · 「操作系统的作用」这节下的知识点

结构草稿ekos:it:senior:system:os:resource

操作系统统一分配处理器时间、内存与外部设备,按一定调度策略决定哪个进程在什么时刻使用处理器。

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于操作系统的作用这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。

操作系统管理处理器、存储器、文件和外部设备等资源,并向用户和其他软件提供方便的操作接口。

同一节的其他知识点

  • 文件系统与目录管理操作系统以文件和目录的形式组织外存中的数据,提供按名存取、路径定位以及新建、删除、读写等操作。
  • 人机接口与设备管理操作系统向用户提供图形界面、命令行等交互方式,并通过驱动程序统一管理各类设备的分配与使用。
  • 用户界面与命令行图形界面直观、命令行高效,两者都是操作系统提供给用户的操作入口。
  • 进程与程序的区别程序是静态的指令集合,进程是它被装入内存后正在执行的实例。

学习顺序:先学什么,后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。

学它之前要先会的知识点

一路追溯下去还要先会(按学习顺序):信息系统的要素

这一节里排在它前面的知识点

它是这一节的第一条知识点。

哪些知识点把它当先修

这几条都把它写成了「不会就跳不过去」的那一条。反过来看,这也是它值不值得先学的依据。

这一节要在哪些节之后学
Learn

学习「资源管理与进程调度」

这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

内容覆盖

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。

来源与边界

正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅