绿植的繁殖方式

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于家庭绿植养护这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

按植物的光照与水分需求安排摆放位置和浇水，适时换盆、修剪与施肥，并防治常见病虫害。

同一节的其他知识点

• 光照、浇水与施肥按植物喜光程度摆放位置，浇水遵循见干见湿、浇则浇透，生长期薄肥勤施以免肥害烧根。
• 换盆与修剪换盆选比原盆大一号的盆并保留部分原土，剪去枯枝、病枝与过密枝以通风透光、促发新枝。
• 家庭绿植的病虫害处理先隔离病株并剪除受害部位，蚜虫和介壳虫可用湿布擦拭或肥皂水喷洗，严重时对症用药并保持通风。
• 判断是否该浇水用手指或竹签插入土中判断干湿，宁少勿多，积水比缺水更容易烂根

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「绿植的繁殖方式」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。